"Cuánto es demasiado, cuánto es suficiente... El mundo, la verdad, no parecía muy conmovido: no hubo explosiones de indignación, no hubo escándalo en los noticieros, y días después nadie recordaba el episodio...
la humanidad se habitúa rápido a moverse en la mugre, a convivir con la basura en su ojo de cíclope hasta que la basura se hace callo y el ojo queda confortablemente ciego"
MUERTITOS
Cuánto es demasiado, cuánto es suficiente. No se sabe, pero, antes o después, las cosas —la pena, las telenovelas, el éxito de un escritor de éxito— llegan a su fin. Así, la serie Los Muertitos nos duró poco. Tan poco que tuvo un solo hit cuyas repercusiones sirven, apenas, para escribir columnas como esta. En mayo de este año, una organización humanitaria alemana que operaba un barco de rescate —de refugiados: de qué otra cosa— entre Libia e Italia distribuyó la foto de un bebé muerto en brazos de un rescatista. El bebé, que se había ahogado en uno de esos naufragios de desesperación, tenía los labios cianóticos pero no parecía muerto sino dormido. El rescatista, que lo sostenía como si lo acunara, dijo: “Protegí el pequeño cuerpo en mis brazos, como si aún estuviera vivo”. Los diarios publicaron la foto y titularon: “Nuevamente la imagen de un bebé ahogado en un naufragio conmueve al mundo”. El mundo, la verdad, no parecía muy conmovido: no hubo explosiones de indignación, no hubo escándalo en los noticieros, y días después nadie recordaba el episodio (de hecho, la inmensa mayoría ni siquiera se enteró). Comparando el efecto de esta foto con el que produjo la primera de la serie, la de Aylan, el sirio que apareció muerto en 2015 en una playa turca, se podría decir que la diferencia es la misma que existe entre el huracán Katrina y el aire removido por un ventilador. Aylan tenía tres años, este chico uno. Si la edad del muerto tuviera alguna relación con los decibeles de horror que su muerte produce, el bebé debería haber producido tres veces más. Pero la humanidad se habitúa rápido a moverse en la mugre, a convivir con la basura en su ojo de cíclope hasta que la basura se hace callo y el ojo queda confortablemente ciego. No se sabe cuándo se emitirá el próximo episodio de la serie —porque habrá un próximo—, pero, con toda certeza, será un fracaso total.
(Fuente: El País, 29-06-2016)
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'IR Y QUEDARSE, Y CON QUEDAR PARTIRSE', DE LOPE DE VEGA / 'COPENHAGUE', VETUSTA MORLA
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PREGUNTAS:
1ª ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS
2ª TEMA. RESUMEN
3ª COMENTARIO CRÍTICO
Preguntas guía para el comentario crítico
1ª ¿Cómo está organizado el texto? (Estructura)
2ª ¿Qué tesis defiende el autor? (Ver Orientaciones para determinar el tema...)
3ª ¿Podrías resumir brevemente el texto con tus propias palabras?
(Las tres primeras preguntas corresponden, evidentemente, a las preguntas de Selectividad, ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS, TEMA Y RESUMEN. A partir de la cuarta pregunta comenzaría -es sólo una propuesta- el COMENTARIO CRÍTICO)
4ª ¿Qué tipo de texto es? Si es un texto literario, ¿a qué momento histórico pertenece, está "encuadrado" en algún movimiento literario?
5ª ¿Es un tema actual? ¿Crees que hay alguna idea "secundaria" importante?
6ª ¿Es un tema polémico?
7ª ¿Es un tema local/universal
8ª ¿Qé argumentos utiliza el autor para defender su tesis?
9ª ¿Es objetivo en sus planteamientos, o es subjetivo?
10ª ¿Cuáles son las “marcas lingüísticas” de su supuesta subjetividad? ¿Cuáles son las expresiones más impactantes, más significativas? Coméntalas.
11ª ¿Es un tema original?
12ª Si no lo es, ¿lo es, al menos su tratamiento, su enfoque?
13ª ¿Cuál es tu opinión?
14ª ¿Qué argumentos añadirías?
15ª ¿Qué argumentos opondrías a los del autor?
16ª ¿Puedes relacionar el texto, su tema principal, con otros textos, noticias… que conozcas?
17ª Teniendo en cuenta la intención del autor, ¿crees que ha sido eficaz? ¿Qué funciones del lenguaje predominan?
18ª ¿Cómo concluyes tu análisis, tu comentario?
4ª ANÁLISIS SINTÁCTICO:
Si la edad del muerto tuviera alguna relación con los decibeles de horror que su muerte produce, el bebé debería haber producido tres veces más
5ª EL LENGUAJE PERIODÍSTICO / LOS GÉNEROS DE OPINIÓN / LOS GÉNEROS INFORMATIVOS / CLASIFICACIÓN DE LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS
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